<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Gamificación |</title><link>https://renelobo.com/tags/gamificacion/</link><atom:link href="https://renelobo.com/tags/gamificacion/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><description>Gamificación</description><generator>HugoBlox Kit (https://hugoblox.com)</generator><language>es-co</language><lastBuildDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 +0000</lastBuildDate><image><url>https://renelobo.com/media/sharing.jpg</url><title>Gamificación</title><link>https://renelobo.com/tags/gamificacion/</link></image><item><title>PyramidApp</title><link>https://renelobo.com/projects/pyramidapp/</link><pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://renelobo.com/projects/pyramidapp/</guid><description>&lt;p&gt;PyramidApp es una herramienta, desarrollada por el grupo TIDE de la Universitat Pompeu Fabra, para implementar patrones de flujo de aprendizaje colaborativo Pyramid (bola de nieve): los estudiantes responden primero de forma individual y luego discuten y acuerdan respuestas en grupos cada vez más grandes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Durante mi doctorado estudié cómo las mecánicas de juego pueden fomentar la motivación intrínseca y extrínseca en estos guiones: si pueden inducir un estado de flujo, cómo afecta la gamificación basada en recompensas a la participación y cómo las funciones de conciencia de grupo de PyramidApp influyen en la participación y los resultados de aprendizaje. Este trabajo es el núcleo de mi tesis doctoral, &lt;em&gt;Motivation-Driven Mechanics in Computer-Supported Collaborative Learning Scripts&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Gamificación para la enseñanza de la programación</title><link>https://renelobo.com/projects/gamification-programming/</link><pubDate>Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://renelobo.com/projects/gamification-programming/</guid><description>&lt;p&gt;Proyecto de investigación financiado en la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) que desarrolló una metodología para fomentar el aprendizaje de la programación de computadores mediante la gamificación, junto con una aplicación móvil para que estudiantes y docentes sigan el estado de su aprendizaje.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El proyecto sirvió de base para un diagnóstico y una reestructuración pedagógica de los cursos de programación de computadores del programa de Ingeniería de Sistemas.&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>